點(diǎn)擊數(shù)：804發(fā)布時(shí)間：2024-08-24 08:33:31 德州市婦幼保健院【宣傳科】
在孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)說(shuō)話晚或說(shuō)不利索的孩子，家長(zhǎng)不由得感到擔(dān)憂，但也有家長(zhǎng)認(rèn)為“貴人語(yǔ)遲”，孩子說(shuō)話晚是聰明的表現(xiàn)，殊不知這種想法，可能會(huì)耽誤孩子的黃金干預(yù)期，使孩子失去最佳的說(shuō)話時(shí)期。
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的早期表現(xiàn)
6個(gè)月：不會(huì)笑、大聲叫。
10個(gè)月：對(duì)自己的名字沒(méi)有意識(shí)，被呼喚沒(méi)有回應(yīng)。
1周歲：不會(huì)做簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作，不會(huì)喊“爸爸”“媽媽”，有需求時(shí)不會(huì)表示。
15個(gè)月：不理解簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，如“不可以”、“再見(jiàn)”等，會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)不到3個(gè)。
1歲半：會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)很少，甚至不足6個(gè)，不會(huì)指東西。
2周歲：不能把詞語(yǔ)串聯(lián)，不知道日常用品如牙刷的用途，無(wú)法模仿動(dòng)作或說(shuō)話，不能指出對(duì)應(yīng)的身體部位。
2歲半：家人無(wú)法理解他的意思，不會(huì)說(shuō)短句，不會(huì)表達(dá)自己想問(wèn)的問(wèn)題。
3歲：不會(huì)說(shuō)詞語(yǔ)和短句，無(wú)法理解簡(jiǎn)短的命令，不能與其他小朋友交流。
孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育問(wèn)題的常見(jiàn)原因
1、聽(tīng)力障礙：因?yàn)槁?tīng)不到周?chē)穆曇?，寶寶不具備學(xué)習(xí)發(fā)音的生理?xiàng)l件，也就不可能理解特定聲音所代表的意義，因而無(wú)法用語(yǔ)言交流。
2、發(fā)音器官異常：如唇、舌、軟腭等器官的病變，常見(jiàn)的表現(xiàn)有舌頭運(yùn)動(dòng)受限及靈活性差，吞咽咀嚼能力弱，明顯的口齒不清等。
3、智力發(fā)育障礙：因?yàn)橹橇Φ拖?，?dǎo)致孩子學(xué)習(xí)能力不足產(chǎn)生語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩甚至語(yǔ)言能力缺失。
語(yǔ)言環(huán)境：照顧者疏于與孩子交流溝通，電子產(chǎn)品使用多;施教人多，語(yǔ)言能力，說(shuō)話方式，說(shuō)話習(xí)慣不同等。
5、口舌肌肉缺乏鍛煉：長(zhǎng)期吃軟食，寶寶口腔肌肉會(huì)缺乏鍛煉，從而導(dǎo)致說(shuō)話晚、發(fā)音不準(zhǔn)。
孩子說(shuō)話晚，后來(lái)會(huì)說(shuō)話了是不是就正常了？
多項(xiàng)研究表明，部分發(fā)育遲緩的孩子到學(xué)齡前至學(xué)齡期各種語(yǔ)言測(cè)試可達(dá)到正常范圍，但得分仍明顯低于發(fā)育正常的兒童，這不僅導(dǎo)致兒童的社會(huì)適應(yīng)能力差，阻礙正常的交流交往，還對(duì)孩子未來(lái)的情緒、行為、閱讀、寫(xiě)作和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，因此建議長(zhǎng)期隨訪，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后積極應(yīng)對(duì)。
6歲以前是兒童語(yǔ)言發(fā)育的黃金時(shí)期，父母若發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言發(fā)育落后的情況應(yīng)盡快帶孩子去專(zhuān)科醫(yī)院的兒童言語(yǔ)門(mén)診進(jìn)行相關(guān)檢查與評(píng)估，并接受針對(duì)性訓(xùn)練和家庭干預(yù)指導(dǎo)，莫要因錯(cuò)過(guò)黃金期，而讓孩子留有遺憾。