點(diǎn)擊數(shù)：3632發(fā)布時(shí)間：2023-04-03 10:33:33 德州市婦幼保健院【宣傳科】
2023年4月2日是第16個(gè)“世界孤獨(dú)癥日”，主題口號(hào)是“關(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童，關(guān)注與支持孤獨(dú)癥人士的照顧和專(zhuān)業(yè)工作者”，旨在提高人們對(duì)孤獨(dú)癥相關(guān)研究與診斷以及孤獨(dú)癥患者的關(guān)注。讓我們?cè)陉P(guān)愛(ài)孤獨(dú)癥兒童的同時(shí)，關(guān)注這些照顧他們的人們——家長(zhǎng)、特教老師、康復(fù)師等。
什么是孤獨(dú)癥？
孤獨(dú)癥，又稱(chēng)孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD），是一組以社會(huì)交往障礙、言語(yǔ)和非言語(yǔ)交流障礙、狹隘興趣、刻板行為為主要特征的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。同時(shí)還會(huì)伴有發(fā)育指標(biāo)延遲、語(yǔ)言及言語(yǔ)障礙、智力障礙、運(yùn)動(dòng)能力障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙等多重問(wèn)題，嚴(yán)重者可能無(wú)法生活自理、無(wú)法融入社會(huì)參與工作。
怎樣早期發(fā)現(xiàn)孩子的孤獨(dú)癥傾向？
孤獨(dú)癥早期識(shí)別的5種行為標(biāo)記，簡(jiǎn)稱(chēng)“五不”行為。
1.“不（少）看”-與父母視覺(jué)交流異常；
2.“不（少）應(yīng)”-對(duì)叫名反應(yīng)不敏感，共同注意差；
3.“不（少）指”-缺乏恰當(dāng)?shù)能|體動(dòng)作；
4.“不（少）語(yǔ)”-多數(shù)兒童出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育延遲；
5.“不當(dāng)”-孩子行為不當(dāng)、言語(yǔ)不當(dāng)或感覺(jué)不當(dāng)。
懷疑兒童孤獨(dú)癥如何確診？
目前，孤獨(dú)癥的診斷主要依靠專(zhuān)科醫(yī)生的臨床觀察，結(jié)合病史以及心理行為量表的等評(píng)估結(jié)果來(lái)明確診斷。
如何進(jìn)行干預(yù)治療？
1、教育干預(yù)教育干預(yù)的目的在于改善核心癥狀，同時(shí)促進(jìn)智力發(fā)展，培養(yǎng)生活自理和獨(dú)立生活能力，減輕殘疾程度，改善生活質(zhì)量。
2、藥物治療，由于孤獨(dú)癥的病因與發(fā)病機(jī)制尚不明確，因此，缺乏針對(duì)孤獨(dú)癥核心癥狀的藥物，主要通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練和教育干預(yù)來(lái)改善癥狀，而藥物治療僅作為輔助性治療措施。