兒童康復(fù)與心理衛(wèi)生科是德州市肢體殘疾、孤獨(dú)癥、智力障礙等兒童康復(fù)救助定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)、德州市高危兒管理中心、德州市婦幼保健協(xié)會(huì)兒童康復(fù)委員會(huì)主委單位、山東大學(xué)齊魯醫(yī)院注意缺陷多動(dòng)障礙聯(lián)盟單位、中華醫(yī)學(xué)會(huì)兒科學(xué)分會(huì)神經(jīng)學(xué)組抽動(dòng)障礙協(xié)作組山東站成員單位。
?？萍呶涸缙诎l(fā)育評(píng)估與干預(yù)、兒童發(fā)育行為問題評(píng)估與治療、兒童發(fā)育障礙及殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練于一體。下設(shè)兒童康復(fù)門診、兒童心理門診，并在我省率先開設(shè)了高危兒早期干預(yù)門診、多動(dòng)癥門診、言語(yǔ)門診、學(xué)習(xí)困難門診等特色門診，現(xiàn)有康復(fù)醫(yī)師、心理治療師、護(hù)師、特教教師、言語(yǔ)治療師、運(yùn)動(dòng)治療師、中醫(yī)治療師等多崗位專業(yè)技術(shù)人員四十余名。
主要門診業(yè)務(wù)
1、早產(chǎn)、窒息、缺氧缺血性腦病、新生兒重癥黃疸、新生兒低血糖等腦損傷高危兒神經(jīng)運(yùn)動(dòng)及神經(jīng)心理行為發(fā)育評(píng)估、早期干預(yù)與家庭訓(xùn)練指導(dǎo)。
2、兒童運(yùn)動(dòng)、言語(yǔ)、認(rèn)知等發(fā)育遲緩的診斷、評(píng)估與康復(fù)治療。
3、不同年齡階段發(fā)育行為問題的評(píng)估、診斷和干預(yù)治療。如：吸吮手指、發(fā)脾氣、打人、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、吐字不清、言語(yǔ)發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)困難、抽動(dòng)癥、遺尿癥、多動(dòng)癥、孤獨(dú)譜系障礙、情緒障礙等。
4、兒童腦癱、智力障礙、孤獨(dú)癥的診斷、評(píng)估與康復(fù)治療。
5、腦炎后遺癥、腦外傷等中樞性神經(jīng)損傷及面神經(jīng)炎、臂叢神經(jīng)損傷等周圍神經(jīng)損傷的康復(fù)治療。
6、小兒斜頸治療、24節(jié)氣推拿提高兒童免疫力、兒童遺尿癥的中醫(yī)治療。7、青少年特發(fā)性脊柱側(cè)彎、X型腿、O型腿、內(nèi)八字、外八字等體態(tài)發(fā)育異常的早期篩查與治療。
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全身運(yùn)動(dòng)(GMs)質(zhì)量評(píng)估
在寶寶清醒、快樂活動(dòng)的狀態(tài)下拍攝約3-5分鐘的全身運(yùn)動(dòng)錄像即可，不需要使用鎮(zhèn)靜劑或作其他特別準(zhǔn)備。專業(yè)人員對(duì)錄像分析，評(píng)估嬰兒的運(yùn)動(dòng)模式是否正常。目前全球已廣泛用于腦癱等運(yùn)動(dòng)障礙的超早期鑒別，敏感度和特異度達(dá)95%以上。
對(duì)于存在發(fā)育問題的嬰兒確保得到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，以提高兒童的運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言發(fā)育、注意力、入學(xué)后的學(xué)習(xí)能力以及成年后的社會(huì)適應(yīng)能力。
適用對(duì)象： 糾正月齡5-6月內(nèi)嬰兒（測(cè)試年齡-預(yù)產(chǎn)期），尤其是有早產(chǎn)、窒息、缺氧缺血性腦病、新生兒重癥黃疸、新生兒低血糖等腦損傷高危兒。
早期介入丹佛模式訓(xùn)練（ESDM）
針對(duì)家庭訓(xùn)練過程中“孩子不聽指令、不與家長(zhǎng)互動(dòng)，家長(zhǎng)想和孩子親近卻遭到孩子拒絕”這一現(xiàn)狀，早期介入丹佛模式訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)在情境中教學(xué)，追隨孩子的興趣點(diǎn)引導(dǎo)教學(xué)，手把手教會(huì)家長(zhǎng)以孩子為主體，培養(yǎng)兒童親近他人、與他人交往的主動(dòng)性，并提高他們的人際交往能力。
早期介入丹佛模式的開展，充分將醫(yī)-教-家庭相結(jié)合，鼓勵(lì)父母及家庭參與，共同幫助孩子更好地融入社會(huì)。適用于發(fā)育年齡12-48個(gè)月孤獨(dú)癥譜系障礙、語(yǔ)言及智力發(fā)育遲緩兒童。
沙盤游戲治療
沙盤游戲治療能為兒童提供一個(gè)"自由與受保護(hù)"的空間，在這里兒童通過象征形式再現(xiàn)情景以幫助發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)也可以宣泄出與經(jīng)歷相關(guān)的復(fù)雜情感，營(yíng)創(chuàng)心靈深處意識(shí)和無(wú)意識(shí)之間的持續(xù)性對(duì)話，從而達(dá)到內(nèi)心秩序得以梳理，由此而激發(fā)兒童的治愈過程和人格發(fā)展。
沙盤游戲治療對(duì)焦慮、遺尿癥、厭食癥、運(yùn)動(dòng)性抽搐、兒童注意缺陷多動(dòng)障礙核心癥狀的改善，以及內(nèi)向、膽小、行為退縮等都起到了顯著地效果。
Peers社交訓(xùn)練技術(shù)
Peers社交技能訓(xùn)練著重于教導(dǎo)孩子建立和維持友誼，處理同齡人之間沖突和排斥的相關(guān)技能，建立正面的被社會(huì)所接受的良好行為，減少問題行為，降低不良情緒發(fā)生率，學(xué)會(huì)如何找到并認(rèn)識(shí)新的朋友，減少欺凌，增強(qiáng)自信心，提升社交技能，降低社交焦慮，高效找到合適的朋友和發(fā)展親密關(guān)系，從而提升友誼質(zhì)量。
對(duì)兒童多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、社交障礙、學(xué)習(xí)困難等心理問題進(jìn)行干預(yù)治療，不斷提高兒童學(xué)習(xí)成績(jī)及社交能力,適用于6歲（包括6歲）以上兒童及青少年。
認(rèn)知行為治療（CBT）
認(rèn)知行為治療（CBT）指通過改變思維和行為的方法來改變不良的認(rèn)知和不適當(dāng)?shù)乃季S方式，建立正確的思維方式以達(dá)到消除不良情緒的目的，并尋求正確的解決問題的方法。
CBT主要針對(duì)于ADHD 、智力、孤獨(dú)癥等兒童的情緒行為問題，主要是以談話，游戲等方式進(jìn)行的一對(duì)一或者小組訓(xùn)練，同時(shí)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行理論，實(shí)踐的指導(dǎo)，適用于6歲（包括6歲）以上兒童及青少年。
ABCD快樂育兒法課程
主要目的是為孩子建立一個(gè)集體的環(huán)境，讓孩子能夠在游戲互動(dòng)中去學(xué)習(xí)，增進(jìn)孩子之間的社交溝通意識(shí)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，體驗(yàn)游戲所帶來的樂趣，并且能都在游戲的過程中去增強(qiáng)社會(huì)性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)語(yǔ)言和非語(yǔ)言的溝通。
針對(duì)于孤獨(dú)癥譜系（ASD）、語(yǔ)言及智力發(fā)育遲緩兒童等進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的一門課程，主要適用年齡在2-5歲兒童。
特色門診
高危兒早期干預(yù)門診
針對(duì)腦損傷高危兒出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、言語(yǔ)等各方面的發(fā)育異常、發(fā)育落后，以及由此產(chǎn)生的視聽覺、感知覺、行為發(fā)育的障礙進(jìn)行早期評(píng)估、早期診斷以及早期干預(yù)。
早期評(píng)估、診斷方法:GMs質(zhì)量評(píng)估、嬰兒神經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢查20項(xiàng)、Alberta嬰兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育評(píng)估、神經(jīng)心理測(cè)試等。
干預(yù)方法：運(yùn)動(dòng)療法、懸吊治療、紐安墊治療、小兒推拿、言語(yǔ)訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、多感官訓(xùn)練、腦循環(huán)治療、肌電生物反饋治療、水療等。
發(fā)育行為及心理門診門診、多動(dòng)癥/學(xué)習(xí)困難門診
擁有腦電生物反饋治療儀、經(jīng)顱微電流刺激治療儀等先進(jìn)的設(shè)備，以及Gesell、韋氏智測(cè)、社會(huì)生活能力評(píng)估、學(xué)習(xí)能力測(cè)驗(yàn)、心理測(cè)驗(yàn)、氣質(zhì)測(cè)驗(yàn)等系列心理測(cè)驗(yàn)軟件及檢測(cè)方法；
言語(yǔ)及語(yǔ)言門診
致力于各年齡階段兒童言語(yǔ)障礙的相關(guān)檢測(cè)及評(píng)估、言語(yǔ)矯治及干預(yù)訓(xùn)練，引進(jìn)口肌評(píng)估與治療技術(shù)。針對(duì)患兒不同的癥狀、生理及心理問題，采取綜合診療康復(fù)措施和手段，促進(jìn)兒童言語(yǔ)功能發(fā)展，增強(qiáng)兒童接受教育和獨(dú)立參與社會(huì)生活的能力。
咨詢電話：0534-2310826 2660379
西院區(qū)門診地址：門診樓二樓半向北兒童康復(fù)與心理衛(wèi)生科、一樓藥房左拐往里走廊最里間（發(fā)育行為及心理衛(wèi)生門診）